Naše blogy
16.05.2012
13.05.2012
07.05.2012
05.05.2012
02.04.2012
09.03.2012
09.03.2012
09.03.2012
08.03.2012
07.03.2012
celý zoznam >>
Adam Augustín
Zamestnanie a prax:
2008 - 2011 TNS SK - pracovník call centra, anketár
2010 METRO Cash&Carry SR s.r.o., - obchodný zástupca, canvasser
2007-2008 GFK - anketár, telefonista, kóder
Dosiahnuté vzdelanie a kvalifikácia:
študent denného štúdia politológie, Bc na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici (Fakulta politických vied a medzinárodných vzťahov)
Jazykové schopnosti:
anglický - pokročilý, odborná terminológia
francúzsky - stredná konverzačná úroveň
nemecký - stredná konverzačná úroveň, slovom aj písmom
Mimoškolské a mimopracovné aktivity:
- člen výkonného výboru, predseda banskobystrického klubu Občiansko-demokratická mládež. Úlohou tohto združenia je vzdelávanie a podpora participácie mládeže na správe a ovplyvňovaní vecí verejných. Hlási sa k princípom individuálnej slobody a zodpovednosti vo všetkých sférach spoločenského života, predovšetkým ekonomickej a politickej.
- člen Študentskej fakultnej rady FPV a VM Univerzity Mateja Bela
Vlastnosti a záujmy:
- schopnosť pracovať a jednať s ľuďmi
- zmysel pre zodpovednosť
- ovládam time-management
- som schopný rýchlo sa prispôsobiť a pracovať v nových podmienkach
Záľuby: história, cestovanie, turistika, latino, umenie, kultúra, politológia, varenie
Silné/slabé stránky:
Cieľavedomosť, efektívnosť, zodpovednosť, rozhodnosť, komunikatívnosť/ prílišná zanietenosť pre prácu
Čestne vyhlasujem, že som si svoje miesto na kandidátskej listine nekúpil, nebol o to nikdy požiadaný a ani žiadnym iným spôsobom som sa nesnažil ovplyvniť svoje poradie. (Ako to býva v prípade niektorých strán "dobrým" zvykom) Moje miesto a poradie mi bolo spravodlivo vybrané na základe mojej aktívnej angažovanosti v otázkach vecí verejných, mládežníckych a študentských organizáciách.
Čo chcem presadiť v parlamente:
Predovšetkým sa chcem venovať problematike školstva. Rád by som videl naše vysoké školy rásť na kvalite vzdelávania. Chcem presadiť zákony, ktoré by vysoké školy motivovali skutočne pripravovať študentov na pracovný trh a aby bolo počas štúdia pre školy kľúčovým cieľom sprostredkovávať študentom prax. Chcel by som, aby to bolo kritériom, podľa ktorého by boli školy financované a tým by boli aj priamo existenčne nútené konať tak, aby produkovali čo najviac pripravených profesionálov. Skutočnosť je však taká, že naše školstvo býva označované ako "továreň na tituly". naši študenti sú zavaľovaní obrovským množstvom teoretických veodmostí, ktoré v skutočnosti a praxi nikdy npeoužijú a v konkurenčnom boji s absolventmi z krajín ako je Nemecko alebo V.Británia prehrávajú.
Ďalšou métou bude sociálna tematika. Plánujem sa zaoberať rodinnými prídavkami. Náš sociálny systém je vyslovene zneužívaný. Pre niektoré rodiny, ba priam spoločenstvá sa plodenie detí stalo zárobkovou činnosťou, pričom financie, štátom určené na materiálny základ pre zdravý vývin dieťaťa sa k samotnému malému tvorovi ani nedostanú. Chcem, aby bol systém nastavený tak, aby sa tento "biznis" stal nevýhodným pre zneužívateľov.





















